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  • 太原市自2006年便开始参与到全国全民终身学习活动周当中,至今已连续举办7届,形成了领导重视、机关引领,精心策划、周密组织,内容丰富、形式多样,全民参与、受众广泛,教育先行、发挥优势,舆论宣传、营造氛围的特点,更是连续7…[详细]
  • 今天下午,上海市学习办、市成人教育协会假黄浦区业余大学举行“上海市第九届全民终身学习活动周工作会议”。 会上市学习促进办姚老师宣读了市学习促进办“关于举办上海市第九届全民终身学习活动周的通知”,市成协桂老师对市层面…[详细]
  • 加快发展继续教育,努力建设学习型社会 ——2012年全民终身学习活动周总结 2012年全民终身学习活动周期间,全国各地认真贯彻教育部办公厅《关于举办2012年全民终身学习活动周的通知》要求,全面推进社区教育和全民学习、终身学习,促…[详细]
  • 为贯彻“十八大”“完善终身教育体系”精神,落实教育部有关举办全民终身学习活动周的要求,根据湖南省委、省政府《关于推进终身教育和学习型社会建设的意见》,近年来,我们积极构建全民终身学习活动制度体系,努力开展面向不同…[详细]
  • 工 作 指 导 手 册 全民终身学习活动周工作小组 2013年6月28日 目 录 一、 教育部办公厅关于举办2013年全民终身学习活动周的通知 (教职成厅函[2013]18号) …………3 二、 关于印发《2013年全民终身学习活动…[详细]
  • [摘 要] 农村的发展、“三农”问题的解决对农村社区教育提出了客观要求,但是农村社区教育还存在着在认识、财政、人口和制度方面的困惑。要突破这些困惑就应该从增强社区教育意识、加强对教育资源的整合、大力开发农村社区的人力…[详细]
  • 社区教育模式,作为一种标准式样,具有系统性、整体性、中介性、过程性、框架性和继承性等多种特征,它既反映社区教育的本质,也能体现出社区教育的多样性。通过社区教育模式研究,可以帮助我们形成关于区域社区教育的规律性认识,…[详细]
  • 摘 要:科学救国、科教兴国的理想持续推动了中国100年的教育改革。20世纪20年代至30年代教育改革的前辈看到新学摧毁了维系中国农村基层的文化和教育传统,乡村发展停滞。过去 25年的教育改革和大规模发展使得农村教育问题愈加棘…[详细]
  • 摘 要:美国农村社区的公立学校及其学生分别占美国公立学校及其学生总数的31.3%和21%,其教育质量的高低直接影响到美国教育乃至整个社会的发展状况和水平。由于以往美国社会、政府关注不够和教育投资不足,致使美国农村社区的…[详细]
  • 在20世纪90年代,我国东部沿海地区的一些市、区、县率先进入了小康社会。随着社会生产力的迅速发展、经济结构的调整、文化需求的提升和城镇化发展战略的实施,教育资源的第三次(有的地方是第四次)重组被许多地区提上了议事日程。有…[详细]
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